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Mostrando entradas de agosto, 2017

UNIDAD III DESTREZASDE PENSAMIENTO

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Destrezas del pensamiento Las destrezas de pensamiento son habilidades y procesos mentales que permiten desarrollar en el individuo la capacidad para: Observar, analizar, reflexionar, sintetizar, hacer inferencias, analogías, ser creativos. Estas capacidades se enfocan a la adaptación a su entorno y a la solución de problemas. Y las encontramos ubicadas en los sentidos a nivel de los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro. Las destrezas de pensamiento son más fáciles de desarrollar como  método  de aprendizaje en los niños, desde los primeros grados de la enseñanza hasta la universidad, lo que le permite al niño apropiarse primero de un conocimiento elemental con cierto rasgo de crítica hasta llegar al pensamiento crítico, ya definido y elaborado en la medida que cursa los diferentes niveles de estudio. Muchos pedagogos, psicólogos hoy en día para estar bien con ambos términos, han adoptad...

UNIDAD II TEORIAS DEL APRENDIZAJE

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Qué es Constructivismo.                      El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista , que postula la necesidad de entregar al estudiante herramientas (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo educativo propone un paradigma donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el "sujeto cognoscente"). El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la enseñanza orientada a la acción . Como figuras clave del constructivismo destacan principalmente Jean Piaget y a Lev Vygotski . Piaget se centra en cóm...

UNIDAD II TEORIAS DEL APRENDIZAJE

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https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhybcxPbzd2x1k_4M4Hwp7JLWedy6uSm7Ij6f1TggkETjqOhsLfCwOuwLhiH9Q57XqbcKRMyNB8is2g5JlHkZbYbRDtA4JDEt5km4vhzjUfF9lij8miJDMdXGEDUP6nsxDUbLx-Rh7xODY/s1600/12076233_10156120497690611_682571739_o.jpg COGNITIVISMO TEORIA DE COGNITIVISMO DE ALBERT BANDURA El psicólogo  Albert Bandura  es la figura más representativa para explicar la transición entre el  conductismo y el cognitivismo . Gracias a su perspectiva sobre la idea que dominaba la época conductista, se cambió de paradigma hacia la psicología cognitiva, siendo ésta la más aceptada actualmente. En la  teoría cognitivo-social  de Albert Bandura destaca el modelo del  determinismo recíproco  que viene a decir que los factores ambientales, los cognitivos, personales, de motivación, interactúan todos entre sí recíprocamente. Se sitúa por lo tanto en contra de los más extremistas con respecto a la localización de l...